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畢設論文的評價標準及流程

添加時間:2020/06/22 來源:商科院校畢業設計(論文)教程 作者:紀多多
制定合乎教學要求的評價標準是評價的前提條件.其基本要求應是科學性、適用性、創造性和邏輯性的統一.
以下為本篇論文正文:

  一、畢業設計(論文)評價的標準

  制定合乎教學要求的評價標準是評價的前提條件.其基本要求應是科學性、適用性、創造性和邏輯性的統一.科學性是指畢業設計(論文)的觀點正確,符合科學性、專業理論和技術要求的同時,論證可靠,觀點與材料統一;適用性是指畢業設計(論文)的選題具有現實意義,有明顯的目的性,能理論聯系實際,緊密結合當前形勢、技術發展水平和專業實際,對實際工作有指導價值或有助于解決專業技術問題;創造性是畢業設計(論文)的靈魂,畢業設計(論文)所研究的應是前人或別人沒有解決或沒有完全解決的問題.因此,它必然要求創新,有自己獨到之處,既可以是概念、觀點上的創新,也可以是技術、方法上創新即應用上的創新;邏輯性是正確進行問題研究的必要條件,它要求論證有力,論據能說明論點,推理判斷合乎邏輯,結論合理,結構嚴謹,條理清晰.此外,還有語言文字上的要求.

  根據以上評定原則,參照有關院校畢業設計(論文)評定的具體做法,有五等級(百分制)評分的評定標準,其大體如下.

  1)優秀(90~100分)科學性強,理論觀點正確,內容分析論述嚴謹,理論聯系實際較好,有獨立創新的見解或初步研究成果.答辯時概念準確,條理清晰,能正確流利地回答答辯小組提出的主要問題.

  2)良好(80~89分)

  科學性較強,理論觀點基本正確,內容分析論述比較嚴謹,理論聯系實際較好,有獨立分析問題解決問題的能力.答辯時概念較強,思路較明,能較好地回答所提出的主要問題.

  3)中等(70~79分)

  理論觀點比較明確,內容分析論述一般,理論聯系實際問題不夠,有一定的分析解決問題的能力.答辯時概念、思路一般,對提出的主要問題回答一般.

  4)及格(60~69分)

  理論觀點基本明確,內容分析論述較差,理論聯系實際不夠,有初步的分析解決問題的能力.答辯時不能回答某些主要問題或回答有錯誤,經提示后能補充或進行糾正.

  5)不及格(60分以下)

  理論觀點不夠明確,內容分析論述差,不能理論聯系實際,缺少分析問題解決問題的能力.答辯時概念不清,思路混亂,對主要問題回答不出或有原則性錯誤,經提示后仍不能回答有關問題.

  二、畢業設計(論文)評價的程序

  (1)指導教師根據成績評定的原則和標準,寫出評語,并提出評分建議.評語要實事求是,要有個性,成績評定重在達標,防止偏寬,對優秀等級應嚴格把關.

  (2)評閱教師對畢業設計(論文)進行評閱,據成績評定的原則和標準寫出評語,并提出評分建議.

  (3)系或學院畢業設計(論文)指導委員會負責對各教學班畢業設計(論文)進行復審,一份畢業設計(論文)應至少由兩人審閱,然后評定成績,并寫出審查意見.對有爭議的畢業設計(論文),包括優秀的和不及格的畢業設計(論文),應提交指導委員會討論.復審中,應注意發現和推薦優秀畢業設計(論文).

  (4)學校畢業設計(論文)答辯委員會負責畢業設計(論文)的審核和驗收,進行質量把關.

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