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畢業設計(論文)工作的組織管理機構

添加時間:2020/06/12 來源:計算機畢業設計論文指導 作者:肖基毅,譚敏生
畢業設計(論文)工作的組織管理機構一般可劃分為校(院)、系(院)教研室(學科組)三級,以保證宏觀管理、微觀管理和各項管理規定與措施的順利實施.三級管理機構是否獨立設置,應由學校根據學校規模特色自行掌握.
以下為本篇論文正文:

  畢業設計(論文)工作的組織管理機構一般可劃分為校(院)、系(院)教研室(學科組)三級,以保證宏觀管理、微觀管理和各項管理規定與措施的順利實施.三級管理機構是否獨立設置,應由學校根據學校規模特色自行掌握.一般說來,各高等學校均有比較完善的教學管理機構,擔負著全校人才培養的教學管理.畢業設計(論文)雖然在人才培養過程中具有重要地位與作用,但它畢竟只是教學過程的一個教學環節,所以,組織管理畢業設計(論文)工作本來就是各級教學管理部門的基本職責,無需單獨設置管理機構.但是,為了強化對這一重要的教學環節的組織管理,各有關管理部門必須明確職責、合理分工、協調工作.必要時還可以成立臨時的專門機構,以協調各管理部門的工作,解決在進行畢業設計(論文)期間出現的矛盾和重大問題,如畢業設計(論文)工作與學生求職、畢業分配之間的矛盾,因經費短缺不能保證畢業設計(論文)質量等.無論畢業設計(論文)工作組織管理機構如何設置,三級管理者都應各司其職,各負其責,切勿推拖貽誤時機.

  1.校級管理機構

  在校級管理機構中,一般應由主管教學和主管學生工作的校領導掛帥,以教務處為主管理,學生處、科研處等參與管理,并指定專人負責.校級畢業設計(論文)管理機構的主要職責有:

  (1)貫徹、落實教育部和根據隸屬關系的上級主管業務部門對畢業設計(論文)要求及管理的指令或指導性文件,根據學校具體情況、學科專業對人才培養規格的要求,制定有本校特色的有關畢業設計(論文)的《條例》、《規定》、《管理程序>等文件,明確學校對畢業設計(論文)的整體管理目標.

  (2)組織有關職能部門和系(院)的有關力量支持畢業設計(論文)工作,并分解實施管理目標,協調、解決在開展畢業設計(論文)工作過程中需要學校解決的問題.

  (3)籌措畢業設計(論文)工作的經費,并進行有效的管理,教學業務費是經費來源的主渠道,同時也要爭取指導教師和協作單位的支持.

  (4)組織評估、檢查.校級管理機構中,要有人對設計(論文)工作的進展情況進行督促檢查或抽查,收集情況,發現問題,解決問題,根據有關規定開展畢業設計(論文)工作的評估活動,表彰先進;激發后進.

  (5)組織開展畢業設計(論文)工作的研究,及時收集各種反饋意見,包括教師、學生、各級管理部門,特別要重視來自用人單位的意見.并對來自不同渠道的意見進行分析研究,改進今后的畢業設計(論文)的選題、指導和組織管理工作.

  2.系(院)級管理機構

  系(院)級的組織管理對畢業設計(論文)工作的開展極為重要,這已為以往的經驗所證明.系(院)級組織管理機構一般應由主管教學工作的系(院)領導牽頭,會同負責學生、科研的系(院)領導和系(院)學術委員會主任等組織臨時領導機構,系(院)教學秘書學生工作秘書兼日常工作.系(院)級組織管理機構的主要職責是:

  (1)貫徹執行學校有關畢業設計(論文)工作的要求、規定,并根據本系(院)專業設置的特,點,制定本系(院)畢業設計(論文)工作的計劃安排或實施方案.

  (2)研究確定設計(論文)的選題方向,審核并確定畢業設計(論文)的選題,備選題目一般應多于學生數.

  (3)審核并確定指導教師或導師組.指導教師應由講師以上的教師擔任.

  (4)對畢業設計(論文)實施全過程管理,經常督促檢查工作的進展情況,及時發現解決畢業設計(論文)進展過程中的問題.

  (5)組織建立本系(院)各專業畢業設計(論文)答辯委員會或答辯小組,領導本系(院)的畢業設計(論文)的答辯工作,審核評分標準,做到合理、公正.

  (6)總結本系(院)的畢業設計(論文)工作,表彰好人、好事.

  3.教研室

  教研室是對畢業設計論文)工作進行組織管理的基層組織.教研室主任負有監督和組織管理的責任.主要職責是:

  (1)組織指導教師和學生學習、貫徹執行校、系對畢業設計(論文)工作的有關規定.

  (2)組織選題并進行論證,題目選定后匯總報告系(院)辦.

  (3)提出指導教師或導師組名單.

  (4)組織(指導學生選題,對學生提出的問題負責答疑咨詢,協調解決選題過程中出現的矛盾.

  (5)組織指導教師對學生的畢業設計(論文)進展情況進行檢查指導,為學生和指導教師提供資料、信息和實驗條件.

  (6)組織畢業設計(論文)的答辯和成績評定,審查、推薦優秀設計或論文.

  (7)負責善后工作,如有關文獻資料的回收歸檔,儀器設備的檢查、登記、保養、索賠等.

  4.指導教師

  畢業設計(論文)的措導教師,應由教學水平較高并有一定的實踐經驗的.具有講師及以上職稱的教師擔任,有的課題還應聘任科研、生產單位的技術人員做兼職指導教師.指導教師的主要任務是:

  (1)提出畢業設計(論文)選題的選題報告.該報告應包括:課題范圍、意義、主要任務、要求學生系列訓練的科目和應達到的目標要求等.

  (2)指導并審定學生擬定的論文或設計大綱,制定研究或設計實施方案,指定、提供必要的參考資料(包括一定數量的外文資料).

  (3)為學生提供必要的研究、設計場地、器材、設施等,幫助他們解決工作進程中遇到的困難.

  (4)做好畢業設計(論文)實施過程中的指導和答疑,掌握進度,保證質量,特別要注意考查學生的實際工作能力、運用所學知識和技能的能力、工作態度和組織紀律等.

  (5)審閱論文或設計,寫出評語,提出成績評定的初步意見,參加畢業設計(論文)答辯活動.

  (6)負責善后工作.

  指導教師對所指導的學生責任重大,有的學校采用導師責任制的作法是可取的.在做畢業設計(論文)期間,指導教師應對學生的思想、工作態度、業務知識與能力等進行較全面的考查.

  5.學生

  畢業設計(論文)是學生在校由教師指導的最后學習階段,是對自己所學知識、技能、能力的綜合檢查.每位學生必須重視畢業設計(論文)工作,交出最后一份滿意的答卷.

  學生的主要任務是:

  (1)根據系(院)或學科組公布的設計(論文)選題一覽,結合自己的特長、愛好和工作志向等提出選題申請,不能滿足自己的選題要求時,要服從系(院)或學科組、教研室的調整.

  (2)在導師指導下獨立撰寫畢業設計(論文)的研究或設計實施方案.

  (3)按照學;蛟合档囊幎ê蛯煹囊,獨立完成畢業設計(論文)的每個環節,遇到問題及時請示指導教師.

  (4)著力培養自己獨立思考、開拓創新的精神,分析問題解決問題的能力和實際操作技能.在實施畢業設計(論文)的全過程中,要養成團結協作、艱苦奮斗、嚴潼求實的作風,嚴格遵循科學規律,不得弄虛作假,努力做到資料翔實數據可靠、計算準確、立論有據、分析得當、圖文清楚規范.

  (5)遵守紀律,合理安排工作和業務生活,不要以任何理由沖擊、干擾畢業設計(論文)工作.畢業設計(論文)工作結束后,按導師要求做好善后工作.

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